«

»


Print this Post

குழந்தைமேதைகள்


ஜெ,

கீழே உள்ள சுட்டிகள் கூறும்.

http://www.theweekendleader.com/Success/822/beyond-her-years.html

http://www.techlineinfo.com/visalini-it-wonder-kid-from-tirunalveli-tamil-nadu/

நண்பர் ஒருவரின் குறிப்பிலிருந்து..

ஒரே சமயத்தில் மகிழ்ச்சியும், ஒருவித பயமும் தோன்றுகிறது.

உங்கள் ‘வயதடைதல்’ கட்டுரை ஞாபகம் வந்தது.

உங்கள் பார்வைக்கு..

முரளி

அன்புள்ள முரளி,

இந்த வகையான குழந்தைதைமை மீது ஓர் ஐயம் எனக்கு எப்போதுமே உண்டு. சாதாரணமாகவே மனிதக்குழந்தையின் நினைவாற்றலும் கற்கும்திறனும் அபாரமானவை. ஒரு மொழியை நாம் கற்க ஐந்துவருடமாகலாம். ஒருவயதுக்குழந்தை ஆறுமாதத்தில் கற்கிறது. காசர்கோட்டில் இருந்தபோது பல இரண்டுவயதுக்குழந்தைகள் நான்கு மொழிகளை குழப்பமில்லாமல் பேசுவதை கேட்டிருக்கிறேன் – கன்னடம் மலையாளம் துளு கொங்கணி. பள்ளி சென்றதும் ஆங்கிலமும் கற்கவேண்டும் அவை.

சகுந்தலாதேவி

மொத்த ரிக்வேதத்தையும் சொல்லும் குழந்தைகள், நூற்றுக்கணக்கான ராகங்களைச் சொல்லும் குழந்தைகள் என நாம் கேள்விப்பட்டுக்கொண்டே இருக்கிறோம். நெல்லையில் ஒரு தெருப்பையன் நூற்றுக்கணக்கான வாகனங்களை தூரத்தில் பார்த்ததுமே அவற்றின் பதிவுஎண்ணைச் சொல்லிவிடுவான். அந்தச்சாலையில் அந்த வண்டிகள் ஏற்கனவே ஒரே ஒருமுறை அவன் பார்வைக்கு முன்பாகச்சென்றிருந்தால் போதும்.

சிலகுழந்தைகள் மேலதிகமான நினைவாற்றலை, கற்கும் ஆற்றலைக் கொண்டிருக்கின்றன. பலசமயம் பெற்றோர்கள் அந்த ஆற்றலை ஒழுங்குபடுத்தி ஒரே திசையில் பீறிட்டுச் செல்ல வைக்கிறார்கள். கீழே விழுந்த நீர்த்துளி போல வாய்ப்புக் கிடைக்குமிடமெல்லாம் பரவுவது மானுடப்பிரக்ஞையின் இயல்பு. அவ்வாறு நிகழாமல் ஒருசில துறைகளுக்குள் அந்த அறிவுப்பெருக்கை கட்டுப்படுத்தி கடுமையான பயிற்சிகளையும் அளித்தால் அத்தகைய குழந்தைகள் பிரமிப்பூட்டும் திறன்களை வெளிப்படுத்துகின்றன.

அந்தத் திறன்கள் ஊடகங்களால் பெரிதாகச் சொல்லப்படுகின்றன. ஆகவே நிறைய பெற்றோர் இதில் ஈடுபடுகிறார்கள். இப்போதெல்லாம் எந்த விழாவுக்குச் சென்றாலும் இதேபோல ‘அதி ஆற்றல்’ உடைய ஒரு குழந்தை பெற்றோரால் மேடையேற்றப்படுகிறது. திருக்குறள் சொல்லுகிறது. கதாகாலட்சேபம் செய்கிறது.சினிமாவில் இத்தகைய திறனுக்கு வாய்ப்பும் பணமும் அதிகம். பேபி ஷாலினி பேபி ஷாம்லி என இரு குழந்தைகள் மூலம் அவர்களின் அப்பா பாபு அடைந்த வெற்றி அனைவருக்கும் முன்னுதாரணமாக இருக்கிறது.

மாண்டலின் ஸ்ரீனிவாஸ்

ஆனால் இன்றைய உலகில் இந்த நினைவாற்றலுக்கு என்ன மதிப்பு? இந்தக் குழந்தைமேதைகள் வளரவளர என்னவாகிறார்கள்? எந்தத்துறையிலும் உண்மையான படைப்பாற்றலுக்கே மதிப்பு. ‘திறமைக்கு’ அல்ல.

படைப்பாற்றல் மூன்று அம்சங்களின் கலவை. ஒன்று திறமை மற்றும் பயிற்சி. இரண்டு, உள்ளார்ந்த நுண்ணுணர்வும் உள்ளுணர்வும். மூன்று வாழ்க்கை அனுபவங்கள்.

எல்லா அறிவுத்துறைகளிலும் இயல்பான திறமையும் அத்திறமையை வளர்த்துக்கொள்ளும் அபாரமான பயிற்சியும் தேவையாகிறது. ஆனால் அது ஒரு தொடக்க அம்சம் மட்டுமே. குழந்தைமேதைகள் இந்த ஒரு அம்சத்தை மட்டுமே இளமையில் இருந்தே பெறுகின்றன. நாம் வியப்பதும் பிரமிப்பதும் அந்தத் திறமையைக் கண்டுமட்டுமே.

நாம் அறியும் குழந்தைமேதைகளில் நூற்றில் ஒன்றுக்கே உண்மையான நுண்ணுணர்வும் உள்ளுணர்வும் உள்ளது. அந்தக்குழந்தை தன் திறமையையும் தனக்களிக்கப்பட்ட பயிற்சியையும் அதனுடன் இணைத்துக்கொள்ளும்போது தொடர்ந்து மேதமையை வெளிக்காட்டுகிறது. உலகளாவிய சிறந்த உதாரணமாக மொஸார்ட் சுட்டிக்காட்டப்படுகிறார்.

பாலமுரளிகிருஷ்ணா

அப்போதுகூட இந்தவகையான மேதைகள் இசை போன்ற தூயகலைகளில் கணிதம் போன்ற தூய அறிவுத்துறைகளில் மட்டுமே பெரிதாக ஒளிர முடிகிறது. இசையை இசையின் பரப்புக்குள் வைத்து ஒலிக்குறியீடுகளாகவும் விதிகளாகவும் மட்டுமே அணுகி முழுமையாகக் கற்றுக்கொள்ளமுடியும். கணிதத்தை கணிதத்தின் எல்லைக்குள்ளேயே கற்றுக்கொள்ளமுடியும்.

அறிவியல், இலக்கியம், தத்துவம் போன்ற தளங்களில் குழந்தைமேதைகள் பெரும்பாலும் செல்லுபடியாவதில்லை. ஏனென்றால் மூன்றாவது அம்சம், வாழ்க்கை அனுபவம், அங்கே பெரும்பங்கு வகிக்கிறது. பலவகையான அனுபவங்கள் வழியாகச் செல்லும்போது கிடைக்கும் உணர்ச்சிநிலைகள், எண்ணங்கள், படிமங்கள் அந்த அறிஞனை அல்லது கலைஞனை வடிவமைக்கின்றன. பெரும்பாலான குழந்தைமேதைகளுக்கு இந்த அனுபவ உலகம் திறப்பதே இல்லை.

நாம் இளமையில் அறியும் குழந்தைமேதைகள் மெல்லமெல்ல வெறும் திறமையாளர்களாக நம் முன் கூசி நிற்பதையே காண்கிறோம். நான் பள்ளியில் படிக்கையில் சகுந்தலாதேவி என்ற கணிதமேதையைப்பற்றி பிரமிப்பூட்டும் செய்திகள் வந்தன. அன்று உலகையே உலுக்கிய குழந்தை. பின்னர் அவர் எண் சோதிடக்காரராக அறியப்படலானார்.

மொஸார்ட்

அதேபோல எத்தனைபேர்! பாலமுரளி கிருஷ்ணா ஒரு குழந்தைமேதையாக அறியப்பட்டவர். மாண்டலின் ஶ்ரீனிவாஸ் பிரமிப்புடன் பார்க்கப்பட்டவர். பின்னாளில் அவர்கள் தேங்கிப்போனார்கள். அவர்களிடம் என்ன பிரச்சினை என்று இசையறிந்த நண்பர்களிடம் கேட்டிருக்கிறேன். ‘ஈரமில்லாத தொழில்நுட்பம், அதுதான் அவர்களின் கலை நம் ஆன்மாவை தீண்டாமல் போகக் காரணம்’ என்றார்கள். கலையை உருவாக்கும் படைப்பூக்கம் அவர்களிடம் இல்லை. அதன் திறன் மட்டுமே கூர்மை கொண்டிருக்கிறது.

இந்த உலகை இன்று காணும்படி அமைத்த மேதைகள் ஐன்ஸ்டீனோ தல்ஸ்தோயோ மார்க்ஸோ ஃப்ராய்டோ டார்வினோ காந்தியோ குழந்தைமேதைகள் அல்ல. வேண்டுமென்றால் இப்படிச் சொல்லலாம். அவர்கள் மேதையான பிறகும் குழந்தைகளாக இருந்தார்கள். நம் குழந்தைமேதைகள் மேதையாக இருப்பதனால் குழந்தைகளாக இருப்பதே இல்லை. குழந்தைகளாக இருக்காதவர்கள் எதையும் சேமித்துக்கொள்வதில்லை.

இந்த அதிதிறமைகளை அடையும்பொருட்டு அக்குழந்தைகள் எவற்றை எல்லாம் இழக்கின்றனவோ அவற்றால்தான் உண்மையான மேதைகள் உருவாக்கப்படுகிறார்கள்.

ஜெ

தொடர்புடைய பதிவுகள்


Permanent link to this article: http://www.jeyamohan.in/27745

1 ping

  1. குழந்தைமேதைகள் – கடிதங்கள் » எழுத்தாளர் ஜெயமோகன்

    […] //…நாம் இளமையில் அறியும் குழந்தைமேத…/ […]

Comments have been disabled.